17.下列关于德育过程的说法错误的是（ ）。

15.为了学生继续努力，教师在指导学生对成败进行归因时可作不真实的归因。

42.根据我国教育法，对盗用、冒用他人身份，顶替他人取得入学资格的人员的处理规定，下列说法错误的是（ ）。

32.下列观念与对应理论匹配错误的是（ ）。

30.包老师发现班上肖成同学在学校比较贪玩，对考试也表现出满不在乎的态度，课堂上也不怎么努力，但学习成绩还不错。她觉得肖成如果改变学习态度还有很大的进步空间，于是跟肖成母亲进行了一次深入的沟通，结果大出所料——肖成在家里总是特别努力，每天都会对所学知识进行复盘，对第二天的功课进行预习，遇到不懂的问题总是积极寻求各种帮助，还会额外完成一些有挑战性的学习任务。根据自我价值动机理论，肖成的动机类型属于（  ）。

16.男性智力分布的离散程度比女性大，所以男性智力发展总体水平高于女性。

20.通过参观红色文化博物馆，听讲解员讲中华文明的起源，小学生们产生了对祖国的热爱之情。根据加涅的分类，学生进行了（ ）的学习。

43.关于教师申诉制度，下列说法正确的是（ ）。

4.下列教学方式中，适合形式运算阶段学生的有（ ）

2.作为一种课程资源，师生关系具有（ ）。

14.教师的管理类型对学生的学习态度、个性发展等都有重要影响。下列说法错误的是（ ）。

28.伍老师规定上课迟到的学生要到讲台上面对全体同学唱一首歌，后来发现这些学生在唱歌时大多出现了羞愧的表情。伍老师利用学生的羞愧感来减少迟到行为的做法属于（ ）。